3、我們沒(méi)有選擇一個(gè)更適合目標(biāo)的環(huán)境
在大學(xué)往往缺乏和你有同樣目標(biāo)的同伴,這也導(dǎo)致你很難一個(gè)人特立獨(dú)行下去,畢竟人是群體性動(dòng)物,很難擺脫從眾的自然基因行為模式。
在一些211、985高校,為什么大家大學(xué)上自習(xí)的氛圍依然濃厚?因?yàn)檫@里最大的行為模式就是考研和出國(guó),或者加入優(yōu)質(zhì)精英社團(tuán)。一旦你進(jìn)入這樣的學(xué)校,你很容易被這樣的氛圍同化,也就變成這樣的人。
在高中即便你的同學(xué)不求上進(jìn),我也不太擔(dān)心你不會(huì)堅(jiān)持,因?yàn)榘嘀魅,家長(zhǎng),班委會(huì),學(xué)校構(gòu)成了一張網(wǎng),為你設(shè)計(jì)好了每天的行為模式。中國(guó)的高中不如看做是一種學(xué)習(xí)集中營(yíng)模式更為恰當(dāng),它的升學(xué)率成功是以犧牲人的個(gè)性,人的自由意志為代價(jià)的。
但這種模式在短期內(nèi)能讓你在某個(gè)點(diǎn)上快速突破,脫穎而出,所以還是有其存在的理由。到了大學(xué),無(wú)論是班主任還是輔導(dǎo)員,又或者是班委會(huì)和學(xué)校,對(duì)你的管理是很粗放的,沒(méi)有人天天監(jiān)督你上自習(xí),甚至是上課!
在這種環(huán)境下很多人才會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有外力約束,他很難建立對(duì)自己的行為控制能力。
不僅僅是大學(xué),即便是在職場(chǎng),我也是比較反對(duì)在家辦公這種模式。真正辦過(guò)公司的人都知道,讓新員工在家辦公而不是集中到辦公室管理,不但不會(huì)產(chǎn)生工作效率,往往還可能毀了一個(gè)人的職業(yè)生涯,因?yàn)樗麜?huì)養(yǎng)成很糟糕的工作習(xí)慣。
絕大部分人離開(kāi)環(huán)境的約束就一無(wú)所成。想享受自由的生活前提是你自己為自己選擇了某種有控制的生活。
這是像我這樣經(jīng)過(guò)十幾年修煉的人才能勉強(qiáng)做到的功力。所以大家可以理解為什么考研時(shí)那么多人會(huì)去報(bào)考研班,一需要同伴環(huán)境,二也需要上課的環(huán)境。沒(méi)有這個(gè)環(huán)境,他們無(wú)法約束自己的行為。
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