對于認知尚在萌芽的孩子而言，周遭的一切都是亟待解碼的新鮮課題。通過反復練習與探索，他們積累起無數(shù)珍貴的數(shù)據(jù)點，從觸摸不同材質的觸感反饋，到觀察物體運動的規(guī)律，再到親身體驗因果關系的奇妙。
這些碎片化的感知與經(jīng)驗，如同拼圖般逐步拼湊，最終構建起他們獨特的世界觀，成為認知世界、探索未知的重要啟蒙。