21世紀(jì)是信息時(shí)代，人們生活中高速發(fā)展的信息社會(huì)，電腦現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，它的普及和廣泛的應(yīng)用，對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域起到不可忽視的作用，電腦也成為了設(shè)計(jì)師一個(gè)重要的工具。
電腦，對(duì)于培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的一些設(shè)計(jì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)承擔(dān)培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的教育工作者來(lái)說(shuō)，我們究竟應(yīng)該把電腦放在我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)的什么地位上，就已經(jīng)成為一個(gè)探討的課題，下面就筆者所在的學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐來(lái)淺談一點(diǎn)感想。
在現(xiàn)代的教學(xué)研究活動(dòng)中，電腦仍然是一個(gè)輔助工具，正像有些藝術(shù)設(shè)計(jì)院校將電腦軟件課的名稱設(shè)置為電腦輔助設(shè)計(jì)，正像這個(gè)名稱一樣，電腦是應(yīng)該作為輔助工具出現(xiàn)的，它無(wú)法替代手繪在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，如果我們的學(xué)生不會(huì)手繪，在電腦中做圖同樣畫(huà)不出來(lái)，表現(xiàn)出基本工不過(guò)硬。我們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)告訴學(xué)生，在想一個(gè)創(chuàng)意的時(shí)候，都會(huì)先拿出一張紙，一個(gè)筆在那里來(lái)構(gòu)思，然后做出草圖，將草圖不斷的完善，只有我們?cè)谑掷L的過(guò)程中你才會(huì)體驗(yàn)到不同的思維想法，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，之后在用電腦來(lái)完成它，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)感覺(jué)到設(shè)計(jì)的來(lái)源在與筆端，在于筆與紙面接觸的瞬間，在于我們用鉛筆勾畫(huà)與思索之間產(chǎn)生心得靈感，使我們大腦形成新的想法，這就說(shuō)明手繪的重要作用，說(shuō)明設(shè)計(jì)師用手來(lái)傳達(dá)自己的設(shè)計(jì)感覺(jué)、設(shè)計(jì)思維，仍然是最直接、最快捷、最自由的方式，它不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)程序或命令使得你的思路出現(xiàn)了問(wèn)題，也不會(huì)因?yàn)橐恍┎僮鞑皇煜?dǎo)致畫(huà)面效果表達(dá)不明顯。
電腦的產(chǎn)生為我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)許多幫助，為設(shè)計(jì)師提供了充分的技術(shù)手段，電腦的產(chǎn)生也促進(jìn)了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展，它讓我們從繁雜的勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓我們更加準(zhǔn)確、方便的實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意，但是它無(wú)法取代我們每個(gè)人的頭腦，每個(gè)人的思維，無(wú)論社會(huì)怎么變化，工具怎么更新，手繪都不會(huì)退出設(shè)計(jì)的舞臺(tái)相反手繪變得更為重要。
俗話說(shuō)：“正本思源”。在歷史的發(fā)展中我們不能忘記過(guò)去，這個(gè)一個(gè)道理，更何況手繪還沒(méi)走出設(shè)計(jì)領(lǐng)域的舞臺(tái)，我感覺(jué)手繪現(xiàn)在到有重新找到它在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的合適位置的趨勢(shì)，相信不久我們能看到它會(huì)找到自己合適的位置。
在設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生過(guò)度依賴電腦會(huì)讓我們忽視了基本功的訓(xùn)練，那些手繪好的同學(xué)，在電腦中就可以充分的表達(dá)清楚，可以說(shuō)表現(xiàn)起來(lái)得心應(yīng)手，有些同學(xué)本來(lái)有很好的創(chuàng)意，但在電腦上表現(xiàn)出來(lái)就沒(méi)有什么審美的感覺(jué)，就連外行常說(shuō)的像都解決不了，體會(huì)到了手繪不好，造型能力沒(méi)有的痛苦。速寫(xiě)是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生基本造型能力的課程，我們要求學(xué)生隨時(shí)隨地的來(lái)話速寫(xiě)，培養(yǎng)他們的造型能離，為他們?cè)陔娔X畫(huà)圖創(chuàng)造條件。
現(xiàn)在的設(shè)計(jì)公司，仍然在應(yīng)用手繪的也有很多，像一些圖案，插圖的手繪，一些設(shè)計(jì)工程圖的應(yīng)用，效果圖的快速表現(xiàn)，你難道能說(shuō)能離開(kāi)手繪嗎？
手繪也是一個(gè)設(shè)計(jì)人員能力的基本體現(xiàn)，是設(shè)計(jì)師基本素質(zhì)的能力表達(dá)，現(xiàn)在我們都知道國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證考試，這是現(xiàn)在大陸比較有名氣的一項(xiàng)認(rèn)證考試，也是國(guó)家職業(yè)技能體系的一部分，它在考試內(nèi)容安排上就將手繪占有80%，電腦只占20%，我感覺(jué)這就是電腦在我們?cè)O(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的地位。
所以說(shuō)我們?cè)谠O(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)中，要幫助學(xué)生快速的解決思想問(wèn)題，很好的處理手繪與電腦的關(guān)系，強(qiáng)化初學(xué)的學(xué)生對(duì)與手頭工夫的訓(xùn)練與掌握，為他們畢業(yè)走向社會(huì)的基本能力做好基礎(chǔ)。
廣東潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室 徐立偉
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